КАК РАЗВИВАТЬ ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА?
В младшем дошкольном возрасте восприятие является основой мышления ребенка, ориентацией в окружающем мире.
Игры с планшетами развивают мышление ребенка
Игры с планшетами развивают мышление ребенка
Игры с планшетами помогают ребенку усвоить цвет, форму и величину предметов, развивают целенаправленное восприятие, учат называть и сравнивать предметы по разным признакам.
Действия с игровыми фишками развивают зрительно-моторную координацию, учат точным движениям под контролем зрения.
Действия с игровыми фишками развивают зрительно-моторную координацию, учат точным движениям под контролем зрения.
Всё вместе формирует переход от наглядного-действенного к образному мышлению.
Эти игры развивают и другие способности
Дополнение недостающих деталей для завершения образов развивает воображение. В каждой из игр ребенок может экспериментировать с цветом, формой, величиной, усвоить счетные операции.
Планшеты помогают речевому развитию, а именно образованию притяжательных прилагательных, которые отвечают на вопрос «чей?». В игровой форме это делать очень интересно!
Задавайте ребенку вопросы, но не торопитесь сами на них отвечать, предоставьте ребенку возможность подумать.
Планшеты помогают речевому развитию, а именно образованию притяжательных прилагательных, которые отвечают на вопрос «чей?». В игровой форме это делать очень интересно!
Задавайте ребенку вопросы, но не торопитесь сами на них отвечать, предоставьте ребенку возможность подумать.
Фантазируйте вместе с ребенком — это поможет развитию творческих способностей!
Коллекция представлена 6 играми.
Развивающая игра «Раз, два, три, четыре»
Игра направлена на развитие и навыка счета, и навыка рассуждения у ребенка.
Например, может ли гусеница быть другого цвета? Почему бабочки бывают разноцветные? Ответ может быть таким: бабочкам легче спрятаться среди цветов, а гусенице — среди листьев.
Показать это можно с помощью цветных кружков: если положить кружок красного цвета на брюшко попугая, то кружок станет незаметным, «спрячется». Малыши любят прятки!
Например, может ли гусеница быть другого цвета? Почему бабочки бывают разноцветные? Ответ может быть таким: бабочкам легче спрятаться среди цветов, а гусенице — среди листьев.
Показать это можно с помощью цветных кружков: если положить кружок красного цвета на брюшко попугая, то кружок станет незаметным, «спрячется». Малыши любят прятки!
Развивающая игра «Чьи носы и ушки?»
Неограниченный простор для фантазии возникает, если прикладывать любые уши к любому изображению.
Для развития мышления ребенка вместе порассуждайте на разные темы: для чего животному уши или почему они у всех разные. Дополните игры объяснением взаимосвязи поведения животного и его внешнего вида. Например, почему у зайца такие длинные уши? Ответ: он должен внимательно прислушиваться к тому, что происходит вокруг.
Для развития мышления ребенка вместе порассуждайте на разные темы: для чего животному уши или почему они у всех разные. Дополните игры объяснением взаимосвязи поведения животного и его внешнего вида. Например, почему у зайца такие длинные уши? Ответ: он должен внимательно прислушиваться к тому, что происходит вокруг.
Развивающая игра «Лапы, ноги и хвосты»
Игра расширяет представления ребенка о животных и дает больше поводов для размышлений. Например, зачем аисту ноги, он же летает. Или крокодилу лапы, он ведь плавает. Ответ: и аист, и крокодил ходят по земле.
Приведите малышу пример, как образовать притяжательное прилагательное, ответив на вопрос «чей?». Ответ: львиный хвост, крокодильи лапы, аистиный клюв.
Уточнение: если от существительного невозможно образовать притяжательное прилагательное, то используется название животного — хвост кенгуру.
Приведите малышу пример, как образовать притяжательное прилагательное, ответив на вопрос «чей?». Ответ: львиный хвост, крокодильи лапы, аистиный клюв.
Уточнение: если от существительного невозможно образовать притяжательное прилагательное, то используется название животного — хвост кенгуру.
Развивающая игра «На лужочке, на лугу»
В первую очередь игра направлена на определение и называние цветов. Также игра развивает эстетическое восприятие. Например, во время выполнения задания на подбор фишек для цветов, чтобы в итоге получился красивый букет.
С помощью раскладывания планшетов в какой-либо последовательности легко развивать связную речь. Например, при раскладывании планшетов по принципу увеличения количества кружков от 1 до 4 можно составить рассказ с продолжением.
Пример рассказа «Путешествие лягушки»
Решила как-то лягушка отправиться в путешествие и встретила божью коровку. Божья коровка рассказала, что она летала над лугом и видела чудесные цветы. Решили они вместе посмотреть на эти цветы, а по дороге услышали пение птиц. О чем пели птицы?
С помощью раскладывания планшетов в какой-либо последовательности легко развивать связную речь. Например, при раскладывании планшетов по принципу увеличения количества кружков от 1 до 4 можно составить рассказ с продолжением.
Пример рассказа «Путешествие лягушки»
Решила как-то лягушка отправиться в путешествие и встретила божью коровку. Божья коровка рассказала, что она летала над лугом и видела чудесные цветы. Решили они вместе посмотреть на эти цветы, а по дороге услышали пение птиц. О чем пели птицы?
Развивающая игра «Краски-подсказки»
Игра направлена на усвоение и называние ребенком цвета и формы — признаков предмета. Для тренировки распределения внимания попросите малыша найти предмет по двум признакам. Пример: найди и круглый, и синий; покажи и треугольный, и зеленый.
Задайте проблемные вопросы. Пример: можно ли закрыть окошко в воздушном шарике кружком другого цвета? Может ли быть в воздушном шарике дырка? А заплатка?
Задайте проблемные вопросы. Пример: можно ли закрыть окошко в воздушном шарике кружком другого цвета? Может ли быть в воздушном шарике дырка? А заплатка?
Развивающая игра «Игрушки»
Эта игра помогает усвоить ребенку на практическом уровне такое непростое понятие, как «величина». Дело в том, что величина — это относительное понятие: нельзя сказать, объект большой или маленький, пока его не сравнишь с чем-либо.
Экспериментирование с закрыванием «окошек» фишками разного размера учит сравнивать и устанавливать соответствие величин.
Экспериментирование с закрыванием «окошек» фишками разного размера учит сравнивать и устанавливать соответствие величин.
